Doz. Dr. Georg Quaas
Institut für Empirische
Wirtschaftsforschung
Mögliche Klausurfragen zur
Lehrveranstaltung „Wissenschaftstheorie und Ethik (Kritischer Rationalismus)“
Version vom 27. Juno 2011
Sowohl die Punkteverteilung, der
Umfang dieser Liste als auch die Formulierung der Fragen sind vorläufig. Gültig
ist diejenige Version, die sich 1 Woche vor der Klausur im Netz befindet.
1. Was versteht man in der
Wissenschaftstheorie unter einer „Theorie“?
(4 Punkte)
2. Erläutern Sie die Unterschiede zwischen theoretischer
Erklärung (Theorie), Prognose und technologischer Beherrschung eines
Vorgangs (Technologie) anhand der Elemente eines formal-logischen
Erklärungsschemas!
(10 Punkte)
3. Worin
besteht das Gemeinsame des Wissenschaftsverständnisses Poppers und des
Neo-Positivismus' der 20-30er Jahre?
(8 Punkte)
4. Formulieren Sie das
Induktionsprinzip und erläutern Sie es an einem ökonomisch relevanten Beispiel!
(8 Punkte)
5. Worin besteht die Kritik des
Kritischen Rationalismus an diesem Prinzip?
(6 Punkte)
6. Welche Rolle kann Ihrer Meinung
nach das Induktionsprinzip trotz der kritisch-rationalistischen Kritik daran in
der wissenschaftlichen Arbeit spielen?
(4 Punkte)
7. Welche Schlussfigur liegt der
Widerlegung einer Theorie zugrunde?
(2 Punkte)
8.
Erläutern Sie den wissenschaftstheoretischen Begriff der intersubjektiven
Überprüfbarkeit!
(4 Punkte)
9. Was ist
die Spezifik einer falsifizierenden Hypothese? Nennen Sie ein (einfaches)
Beispiels!
(8 Punkte)
10. Worin
besteht der Unterschied zwischen Wissenschaftstheorie und Methodologie?
(4 Punkte)
11. Erläutern Sie 4 der folgenden
Begriffe möglichst kurz und exakt:
"Wissenschaftliche Krise"
"Empirie"
"Falsifikation"
"Definition"
"Bestimmtheit einer
Theorie"
"Immunisierung
einer Theorie"
(16 Punkte)
12. Welche Arten von Definitionen kennen Sie?
(4 Punkte)
13. Erläutern Sie den Aufbau einer Realdefinition!
(6 Punkte)
14. Welchem Zweck dienen Definitionen?
(2 Punkte)
15. Was ist Erfahrung? Was ist Empirie?
(4 Punkte)
16. Unter welcher Bedingung sind universelle Es-gibt-Sätze
in der Wissenschaft zulässig?
(2 Punkte)
17. Nennen Sie ein Beispiel für einen wahren singulären
Es-gibt-Satz!
(2 Punkte)
18. Wodurch unterscheiden sich analytische und synthetische
Urteile?
(4 Punkte)
19. Durch welche Art von Urteilen (Aussagen) wird das Ergebnis
empirischer Forschung formuliert?
(2 Punkte)
20. Welche Rolle spielen a-priori geltende Urteile in der
Wissenschaft?
(4 Punkte)
21. Was ist der Unterschied zwischen deskriptiven und
präskriptiven Sätzen?
(4 Punkte)
22. Nennen Sie zwei Arten präskriptiver Sätze!
(4 Punkte)
23. Welche Rolle spielen Wertungen in der Wissenschaft?
(4 Punkte)
24. Was versteht man unter "Verifikation"?
(2 Punkte)
25.
Erläutern Sie die Merkmale Allgemeinheit und Bestimmtheit von Theorien anhand
von Beispielen!
(8 Punkte)
26. Wie
lautet die oberste methodologische Regel des Kritischen Rationalismus?
(4 Punkte)
27. Worin
besteht der hypothetische Charakter von Theorien?
(2 Punkte)
28. Welche praktisch relevanten Konsequenzen zieht Popper
aus der Tatsache, dass Theorien immer nur hypothetisch wahr sind?
(4 Punkte)
29. Warum sind in der Sozialwissenschaft Experimente in der
Regel nicht möglich?
(4 Punkte)
30. Unterscheiden Sie zwischen einem induktiven und einem
deduktiven Vorgehen in der Forschung!
(4 Punkte)
31. Skizzieren Sie den
Theorie/Praxis-Zusammenhang aus der Sicht des Kritischen Rationalismus!
(8 Punkte)
32. Erläutern Sie Poppers
antiinduktivistisches Wissenschaftskonzept!
(8 Punkte)
33. Legen Sie die logische Struktur
der Überprüfung einer empirischen Theorie dar, und zeigen Sie, wann man von
einer Bestätigung und wann von einer Falsifikation spricht!
(10 Punkte)
34. Beschreiben Sie, wie sich die
Entwicklung wissenschaftlicher Theorien nach Auffassung des kritischen
Rationalismus vollziehen müßte.
(6 Punkte)
35. Mit Hilfe welches Kriteriums
werden wissenschaftlich von nicht-wissenschaftlichen Behauptungen abgegrenzt?
(i) vom Standpunkt des frühen Popper
(ii) vom Standpunkt des späten
Popper
(4 Punkte)
36. Vergleichen Sie das
kritisch-rationalistische Modell der Wissenschaftsentwicklung mit dem Thomas S.
Kuhns! Welche Unterschiede und welche Gemeinsamkeiten kennen Sie?
(8 Punkte)
37. Welche argumentative
Begründungen der Stückwerktechnologie kennen Sie?
(6 Punkte)
38. Worin
besteht die kritisch-rationalistische Kritik an totalitärer Herrschaft?
(6 Punkte)
39. Worin besteht Poppers Kritik der
"Dialektik"?
(6 Punkte)
40. Was ist eine ad-hoc-Hypothese?
(2 Punkte)
41. Welchen
wissenschaftstheoretischen Status hat die Wissenschaftstheorie Poppers?
(4 Punkte)
42. Wie kann man den Satz „Alle
Menschen handeln rational“ gegen Widerlegung immunisieren?
(4 Punkte)
43. Was hat Albert Einstein mit der
Amöbe gemein?
(2 Punkte)
44. Was versteht man unter
Fallibilismus?
(4 Punkte)
45. Was folgt aus einer
widersprüchlichen Theorie?
(2 Punkte)
46. Welche Phasen der Entwicklung
wissenschaftlicher Disziplinen unterscheidet Thomas S. Kuhn?
(6 Punkte)
47. Welche Rolle spielen Paradigmen
bei der Bildung wissenschaftlicher Schulen?
(8 Punkte)
48. Diskutieren Sie den Zustand der
Volkswirtschaftslehre unter dem Gesichtspunkt Kuhnscher Kriterien!
(6 Punkte)
49. Erläutern Sie den Inhalt der
folgenden Begriffe:
(i) wissenschaftliche Krise
(ii) wissenschaftliche Revolution
(iii) Paradigma
(6 Punkte)
50. Erläutern Sie die Paradigmakonzeption Thomas S. Kuhns im
allgemeinen und im besonderen am Beispiel der von Ihnen studierten
Wissenschaft!
(10 Punkte)
51. Beschreiben Sie die Übertragung
der trial-and-error-method auf die Begründungsprozedur von Moralprinzipien
durch Richard M. Hare!
(12 Punkte)
52. Welche Rolle spielen Phantasie,
Kunst und Eigeninteresse im "Kampf" gegen den Fanatismus?
(2 Punkte)
53. Welche wichtige logische
Eigenschaften haben Moralurteile?
(4 Punkte)
54. Wie lautet das Humesche Gesetz
der Moralbegründung?
(2 Punkte)
55. Woran können Moralurteile
falsifiziert werden?
(2 Punkte)
56. Erläutern Sie, inwiefern die
Universalisierbarkeit von moralischen Sätzen ein Gegengewicht zum
Eigeninteresse darstellt!
(4 Punkte)
57. Was sind moralische „Fluchtwege“?
(2 Punkte)
58. Wie entwickelt sich die Moral?
(6 Punkte)
59. Welche Moralprinzipien werden vom Markt vorausgesetzt?
(4 Punkte)
60. Skizzieren Sie einige grundsätzliche Thesen des
Transzendentalen Realismus und äußern Sie sich zu seiner Bedeutung für die
Ökonomik!
(10 Punkte)
61. Was ist vom
Standpunkt des Transzendentalen Realismus die zentrale Aufgabe der
Wissenschaft?
(2 Punkte)
62. Welche generelle Kritik übt der Transzendentale
Realismus am wissenschaftstheoretischen Mainstream des 20. Jahrhunderts?
(Stichwort: „Epistemic fallacy“)
(6 Punkte)
63. Welche Haltung nimmt – nach Meinung des Transzendentalen
Realismus – jede(r) Wissenschaftler(in) spontan ein – sofern sie/er als
Wissenschaftler(in) denkt und tätig ist?
(2 Punkte)
64. Was ist eine „Ontologie“ im alten und im neuen Sinne?
(4 Punkte)
65. Welche 3 Ebenen der Realität unterscheidet der
Transzendentale Realismus?
(6 Punkte)
66. Unterscheiden Sie zwischen transitiver und intransitiver
Dimension der Wissenschaft!
(4 Punkte)
67. Welche Rolle spielt die Sprache in der
Wissenschaftsauffassung des Transzendentale Realismus?
(2 Punkte)
68. Was ist eine „transzendentale Fragestellung“?
(4 Punkte)
69. Wann und wozu wird die Wissenschaftstheorie (Philosophy
of Science) in den Einzelwissenschaften gebraucht?
(4 Punkte)
70. Erläutern Sie den Zusammenhang zwischen Wissenschafts-
und Gesellschaftsmodell des Transzendentalen Realismus!
(6 Punkte)
71. Warum stützt sich die Evolutorische Ökonomik – Ihrer Meinung
nach - wissenschaftstheoretisch auf den Transzendentalen Realismus?
(4 Punkte)
72. Worin besteht die Kritik des Transzendentalen Realismus
am Instrumentalismus?
(4 Punkte)
73. Erläutern Sie den Realitätsbegriff des Transzendentalen
Realismus! Welche Ebenen gibt es? Welche Beziehungen bestehen zwischen den
Ebenen?
(10 Punkte)